农民培训中存在的问题与对策-【新闻】密花树属

农民培训中存在的问题与对策

农业丰则基础强，农民富则国家盛，农村稳则社会安。在加强“三农”工作，积极发展现代农业，扎实推进社会主义新农村建设中，农民是核心。建设现代农业，最终要靠有文化、懂技术、会经营的新型农民。而我国的基本国情是人多地少，劳动力优势无法及时有效地转化为生产力优势，从根本上制约了建设现代农业。因此，加强农民培训，让农民有一技之长，对推动社会主义新农村建设至关重要。

目前农民培训现状及存在的问题针对农民的整体文化素质相对较低，大多数人技能落后这一状况，各地区各部门都通过加大财政投资、招商引资等多种途经、多种渠道普遍开展农民技能培训，扩大了新型农民科技培训工程和科普兴农的规模，组织实施了新农村人才保障工程，力争把广大农民培养成有较强意识、有较高生产技能、有一定管理能力的现代农业生产经营者。但在部分农民培训中，农民被动接受培训这一现状较为普遍，尤其在县乡组织的科技人员进村入社的农民科技培训中，人员难集中，培训不配合，听讲不认真，培训后农民一无所获的现象特别突出。主要存在以下几个问题：

农民对科技培训的认识还不到位农民没有从真正意义上懂得科技培训的重要性，导致其主动参与的积极性还不够高，“人员难凑齐”成为举办培训班中存在的******难题，通常是村上“硬性”通知每家必须有一人要参加培训任务时，农民才能勉强到场，个别家庭以“完成任务”的态度，让一些年龄偏大的老年人参加以凑人数；而部分地区采取发放洗衣粉、笔记本等纪念品来“诱惑”农民前来培训，面对这样的现状，其培训效果可想而知。

培训内容不能激发出农民的创业兴趣在南方相对发达的省份，农民总是时刻为自己“充电”，自主联系培训单位，经常和培训老师探讨一些实际生产生活中遇到的问题及解决办法。而在大部分地区，培训总是以老师的教案为主，老师讲蔬菜种植，农民就听种植蔬菜的技术，老师讲畜禽养殖，农民就被动接受畜禽养殖技术。到头来什么技术也没有掌握，这种眉毛胡子一把抓的教学方式，大大影响了农民学习的积极性。

培训老师的随意调配让培训流于形式大多数培训老师是从各业务单位临时抽来的专业技术人员，没有什么参考性的讲义，都是以自己在日常生活中接触到的问题为主，再查阅或下载一些资料“现学现卖”，对整个技能培训没有总的统筹和规划，想到哪儿就讲到哪儿的现象非常突出。另外，个别老师在培训中的教学内容过于抽象，也是影响农民认真听课的一个主要因素，许多农民因为听不懂专业名词而不太愿意接受培训。而且老师一旦培训完后又回到各自的工作岗位上，很少到田间地头与农民交流。

对农民培训工作的对策及建议通过我多次在农民培训中接触到的实际情况，我认为，要真正搞好培训，让技能培训成为农民致富的一把“钥匙”，必须要加强以下几方面的工作。

一是要加强当地职业技术教育培训中心的基础设施建设和服务配套设施功能建设，在学校开办******行业的、形式多样的、内容丰富的、当前社会发展急需的技能课程，并配备专业老师常年分期分批举办培训班，以满足农民根据不同兴趣和爱好选择相应的培训课程。

二是各级政府要通过广播电台、报刊杂志等媒介大力宣传农民培训工作的重要性。构建社会主义和谐社会，“民生”是根本，而提高农民的整体素质正是开展农民培训的意义所在，所以要下大力气鼓励广大农民群众积极主动参与培训，在自己认为比较感兴趣、想发展的行业上真正学习到一技之长。

三是要加大农民培训的资金投入力度。多配备一些教学和实践所需要的仪器和设备，改变过去“以会带训”、“纸上谈兵”、“照本宣科”的培训方法。要真正让农民掌握一门技术，就不但要让农民学会、学懂，而且要能熟练操作，融会贯通。

四是要采取“派出去、请进来”的培训方式。各级各部门要经常联系一些职业学校经验丰富的专家学者来帮助和指导培训，以达到传经授宝、抛砖引玉的功效。有条件的地方要分批组织接受能力强的农民到农业比较发达的地方培训学习，开拓视野，真正找到打开发展现代农业的智慧之门。

总之，加强农民培训工作对积极发展现代农业有重大意义，任重而道远，各地各部门一定要调整培训的思路和方法，让农民在培训后都能学有所获，学有所用，真正为建设社会主义新农村起到铺路搭桥的作用。

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